太阳一出来，小黄花坡就亮了。山坡上有三间小屋，还有一朵最爱跑来跑去的小黄花，她叫花花。
这天，花花想给三间小屋都送上新鲜花束。可是太阳很暖，花一离开泥土，就容易没精神。
花花一个人忙起来了。她抱花、跑坡、敲门，一会儿送这边，一会儿送那边，跑得气喘吁吁。
跑到半山腰，花花口渴了，脚也酸了。她一着急，把花篮碰翻了，小黄花一下散了一地。
红屋接来晨露，蓝屋拿出纸袋，棕屋编好花篮。花花这才明白：每间小屋都有自己的本领。
大家分了工：花花挑花，红屋送水，蓝屋装种子，棕屋摆花篮。你帮我，我帮你，山坡立刻热闹了。
忙完以后，大家坐下喝水，歇一小会儿。花花笑着说：“原来好东西要靠劳动，也要靠合作和公平交换。”
傍晚，三间小屋门前都摆着金黄花束。花花望着亮亮的山坡，小声说：“明天，我们再办一个种子分享日！”
这幅画原本只是小黄花、山坡和三间小屋。把它整理成故事后，我看见了一件很朴素的事：一个人再认真，也不必把所有事情都包下来。
真正健康的合作，不是谁占谁的便宜，而是每个人拿出自己的本领，互相补位，让彼此都得到更好的结果。
对孩子来说，“交换”不是复杂的生意词。它可以从一瓶水、一个纸袋、一个花篮开始——先劳动，创造价值；再合作，互相帮助；最后公平交换，让好东西传到更多人手里。
当然，忙累了要喝水、休息，也要保护自己的身体。能做事，也会照顾自己，才是长久的本领。
—— 爸爸
封面之后保留第 2—9 页正文，让柔柔画里的小黄花、三间小屋和合作故事完整展开。
太阳一出来，山坡和小黄花一起醒来，花花也准备开始新的一天。
花花想给三间小屋送上新鲜花束，却发现花离开泥土后容易没精神。
她抱花、跑坡、敲门，一会儿送这边，一会儿送那边，越跑越累。
跑到半山腰，花花又渴又酸，一着急把花篮碰翻，小黄花散了一地。
红屋接晨露，蓝屋拿纸袋，棕屋编花篮。花花终于知道，每个人都有长处。
花花挑花，红屋送水，蓝屋装种子，棕屋摆花篮，大家一起把事情做好。
忙完以后，大家坐下喝水休息，也懂得了好东西要靠劳动、合作和公平交换。
傍晚，三间小屋门前都有金黄花束。花花又想出了新的种子分享日。
花花挑花、三间小屋准备水、纸袋和花篮。每一份收获，先从认真做事开始。
不是一个人包办全部，而是每个人做自己擅长的事，合作就会更快、更轻松。
大家彼此提供需要的东西，也尊重对方的付出，让帮助不是一次性的，而是可以继续发生。
原画没有写出“分工”“合作”或“公平交换”这些词，却已经给出了最重要的舞台：三间不一样的小屋，共同住在同一座小黄花坡上。
于是故事让每间小屋拥有一种本领，让花花从“一个人忙”走向“大家一起做”。
孩子的画不需要被改得像大人的作品。最值得保存的，正是那种还没有被标准答案管住的想象。
一件事太大时，不必一个人硬扛。找到伙伴，分清本领，尊重付出，好事情就能走得更远。
