甲骨文 × 数字美育 × 人机协同

雨从甲骨来一场跨越三千年的创作实验

从甲骨文里的一个“雨”字出发,沿着降雨、山川与未来生态的想象,记录一件作品如何在证据核查、AI辅助创作与人的判断之间慢慢成形。

教师个人创作项目AI辅助候选 I04参赛流程模拟公开创作档案
《雨从甲骨来》I04视觉候选:雨字与云雨水脉连接古今的幻想景观
I04 · 候选稿|非参赛终稿

这不是一张“AI生成图”的简单展览

它是一份能够追溯的创作档案:哪些事情已经真正发生,哪些只是用来教学的模拟,哪些必须由创作者本人继续完成,我们尽量说明白。

公开声明|截至2026年10月20日:本作品尚未正式报名、没有评审结果、没有获奖记录;原创作者本人尚未完成要求中的实质性视觉再创作。本站展示的是AI辅助候选图与参赛流程演示,绝不以模拟流程代替实际参赛。
4 幅I01— I04 已留存的主要视觉候选版本
1 枚来自“小學堂”数据库截图的雨字形
2 条线证据研究与艺术想象分别记录
未提交模拟报名≠正式报名

先认识一个真正有来源的“雨”字

画面中央的甲骨文雨字不是让图像生成模型随意写出来的。它来自创作者提供的中央研究院“小學堂”查询页截图,再经透明化和图像合成处理。

从小学堂数据库页面截图提取的甲骨文雨字真实笔画轮廓字形截取参考|非原始甲骨拓片

一枚字形,三种不同性质的信息

  • 可核查资料“雨”字来自“小學堂”甲骨文字形页面,标注为“佚55”,网页字形编码为 43.EA46。
  • 艺术转化把字形放进雨幕、云流和水纹之间,是作者构思及AI辅助完成的视觉表达,不是出土实物原貌。
  • 尚未独立核验“佚55”对应原始甲骨拓片/实物,以及《甲骨文合集》8329原拓片,仍待进一步研究。

提醒:背景中的远山、未来建筑、水幕、岩石质感均属艺术想象,不应被当作商代真实场景复原。

  1. 中央研究院“小學堂”:甲骨文“雨”字形页面(佚55)
  2. 香港中文大学《汉语多功能字库》:“雨”字研究条目

四次探索,留下的不只是结果

我们也保留每次变化的理由。I01— I04是逐步筛选的AI辅助视觉候选,不是四件已经正式参赛的作品。

I03 和 I04:一次有依据的取舍

保留真实字形,减少虚构文物感;“看着像甲骨文”的AI痕迹不等于有依据的甲骨文字。

I03旧稿
I03|仍有局部疑似拟古纹理
I04新稿
I04|更集中于雨与水循环

真实发生过的六个环节

  1. 真实行动

    活动通知研究

    分析《安教研〔2026〕82号》教师组规则、评分维度和AI使用规范,确定甲骨文化母题。

    结果:选定“雨”字方向
  2. 真实行动

    查找字形来源

    研究数据库资料,创作者提供“小學堂·佚55”截图;明确数据库字形与原拓片的差别。

    结果:形成可追溯的字形参考
  3. AI辅助

    展开视觉探索

    使用ChatGPT图像生成能力制作候选底图,围绕云雨、时间、水脉、未来生态寻找构图语言。

    记录:I01— I04
  4. 筛选与修正

    淘汰问题画面

    部分AI探索曾出现伪古文字、没有来源的古代人物与器物。因证据风险而未选为当前底图。

    原则:不是越复杂越好
  5. 技术合成

    保真嵌入雨字

    从用户截图提取笔画像素,经透明化、缩放、着色及合成,与背景独立分层;不冒称AI画的字是原字。

    注意:属于AI助手/脚本操作
  6. 下一步

    本人修改与正式提交

    创作者亲自作出实质性艺术修改,留存过程证据,核验清晰度和报名资料后再决定是否报送。

    状态:目前尚未完成

假设你就是这件作品的参赛者

下面是“教师组个人参赛”的示范操作。点击步骤可以看见每一阶段应该做什么、交什么材料、如何判断是否合规。这是教学式模拟,不会联网报名,也不会自动生成真实的创作记录。

模拟流程 · 不代表已完成

01 · 选定母题

以“雨”字作为母题,写明为什么值得画,以及你希望今天的观众看到什么。

  • 拟定作品题目
  • 明确艺术主张
  • 确定教师组或学生组

以上模拟不会保存姓名、联系方式,也没有连接主办方报名系统。实际报名须按正式通知操作;报名成功需要真实回执。

真正关键的,不是“生成完成”

赛方要求与必要资料

  • 教师个人赛每人限提交1件作品;第一阶段截止2026年10月30日。
  • 图像格式JPEG / PNG、标注分辨率不低于300dpi、单件不超过30MB。
  • 报名表作品说明100字以内;创作过程说明一般不超过400字。
  • 过程信息工具及版本、关键提示词、生成轮次、筛选依据、人工修改、参考来源。
  • 禁止代劳式提交不能将未经本人筛选与再创作的一次性AI图片直接报送。

依据:安阳市教育教研中心 安教研〔2026〕82号,2026年9月28日。

本项目待完成的真实工作

  • 未完成作者本人亲自进行有艺术意义的改动,并保留前后证据。
  • 待核查真实工具版本和最终提示词、图像生成轮次是否填写准确。
  • 待核查现有A3样张为插值放大,尚不能等同于原生高清终稿。
  • 未完成真实报名表填写、电子文件提交及报名成功回执。

本页保留候选版本,即使以后没有获奖,也能成为一次“先查证据,再讨论表达”的公开教学案例。

人定方向,AI给参考,人负责核查与取舍。

AI能够迅速画出一场雨、一座未来城市,却不会自动保证它画对一枚三千年前的字。对这件作品来说,真正重要的不只是图画好不好看,而是我们有没有解释清楚:什么来自史料,什么属于想象,哪些工作真正是人亲自完成的。

公开署名:数星星的牧马人|安阳一线教师个人数字文化创作纪实。本站是个人网站,不代表学校或活动主办单位。

读者可能会问

这件作品已经参加比赛了吗?

截至2026年10月20日,没有。我们模拟了报名和审查流程,但没有进行正式报名,也没有报名成功回执。

甲骨“雨”字是AI画出来的吗?

当前I04候选中的主字形基于创作者提供的“小學堂”页面截图所提取的像素笔画。背景和光效由AI辅助制作。数据库字形不等于原始甲骨拓片。

为什么不把创作过程写成真人全部完成?

因为现有记录表明图像生成、底图筛选、像素提取和合成等工作大多由AI助手执行。创作者本人尚未完成正式要求中的独立实质性视觉修改,不能虚构操作或证据。

是否可以拿这张图片用于自己的参赛作品?

本页展示的是当前创作档案,不代表转授所有素材的商业与参赛权利。古文字来源请核查数据库说明,具体参赛作品应自行创意、加工并遵守当地活动规则。

作品资料更新至 2026年10月20日 · 页面版本 V1.0 · 下一次更新以真实发生的创作和报送状态为准。

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